（2009年11月） 支部共建是机关党委在2009年开始实施的重要活动，有利于加强机关部门党支部与学院学生党支部的联系，有利于推动学校机关部门的党员、干部在管理育人、服务育人中更好地发挥作用，切实加强和改进机关作风建设，同时有利于发挥机关党员干部在大学生思想政治教育中的作用，通过指导交流提高学院的人才培养质量。 校办支部自与设计学院本科07支部结对共建以来，按照开展结对共建活动的基本要求，结合部门工作实际情况，不断探索共建的方式，丰富共建的内容，形成了具有一定特点的共建模式。现总结如下： 一、结合学校发展的新变化开展活动，丰富共建的内容 在按照共建协议签订的内容开展活动的同时，不断跟踪学校发展过程中的重大事件和新变化，组织共建支部成员进行参观学习，让他们能够了解认识学校发展过程中所付出的努力、取得的成果，体会发展过程中的艰辛与拼搏，从而增强作为一名江大学生的荣誉感和自豪感。 比如在今年初，组织学生支部成员参观校史馆，通过图片、实物等的直观感受，结合五十周年校庆情况的介绍，使他们感受学校所取得的巨大成就，受到了良好的爱校教育。在我校开始建设“绿色大学”之际，组织他们到后勤处参观数字化节能节水系统，提取专家的讲解，同学们得知我校被评为全国高校节能工作先进单位并有百余所高校到我校考察学习，倍感荣耀。在这种氛围中，支部给同学们讲解了建设“绿色大学”的意义，更新了他们的观念，潜移默化中对他们进行了绿色教育。 二、结合基层党建示范点的创建开展活动，创新共建的方式 党建示范点的创建，是加强基层党建的重要举措，是对支部提高工作水平的考察和有力促进。在创建党建示范点的过程中，借助支部共建这一新的平台，开展了新颖的实践活动，丰富了示范点的建设内容；同时，示范点的创建，对支部共建在思想上、组织上和作风上等都提供了有力保障，可以说是相得益彰，相互促进。 比如，在支部组织建设上，因为有支部共建，组织制度进一步健全，组织生活会有了同学的声音和意见，质量得到了提高。学生支部、校办支部在学习制度、会议制度、座谈交流等方面都提出了一些切实可行的意见，激活了两个支部的组织活力。通过支部之间思想的碰撞，拓宽了支部建设的思路，提高了支部成员的主动性和创造性，同时注重塑造支部成员个体和支部团队的行为，锻炼支部成为“想做事，能做成事，有创新”的充满战斗力的基层党组织。 三、结合政治学习开展活动，巩固共建的成效 在支部共建中，要对学生支部成员开展政治教育，提高他们的政治觉悟和政治敏锐力，提高分辨是非的能力，促使他们在政治上不断成熟。同时，为了对学生支部开展教育，校办支部成员也不断加强政治学习，提高自身的政治素养，达到了共同学习、共同进步的良好效果。 比如在今年的学习实践科学发展观活动中，在思想解放大讨论、学习调研、分析坚持、整改落实等各个环节，两个支部都相互交流，提高了学习实践的效果。学生支部提出了多听取群众意见、专题性调研和经常性调研相结合等有益建议；校办支部也在同学生支部意见交流中意识到了在解放思想、调查研究、决策落实、自身建设等方面的不足。同时，校办支部对学生支部如何开展学习实践活动进行了多方面的指导，提高了学生支部学习的成效。在今年庆祝新中国六十周年活动中，两个支部共同观看了国庆阅兵，共同学习共同进步。 四、结合学习型支部建设开展活动，深化共建的内涵 为保证新时期基层党支部的战斗力、创新力，建设新型学习型支部刻不容缓。在支部共建活动中，校办支部采取专题研究、经验交流、观摩示范、领导传帮带等多种方法，与学生支部共同进行培训学习。针对学生中出现的比较重要的问题，共同进行研究解决，提高了分析问题、解决问题的能力。鼓励大家在工作学习中不断发现问题、分析问题、解决问题，引导大家将成功经验整理总结，凝炼思想，形成论文，进行发表，并积极申报研究课题。 比如，为了提高学生支部的设计实践能力，在校办秘书室进行改装过程中，请学生支部同学进行测量、设计图纸等，一同商议最终设计方案。在这个过程中，几位同学有了真切的设计实践，老师也对设计有了认识和提高。在新校区启用五周年准备过程中，也请学生支部的志愿者参加，使他们在此过程中了解大型活动的准备要素、细节等，提高了组织协调能力。 今年是支部共建活动开展的第一年，经验还不丰富，活动准备还不全面，在今后的共建过程中，校办支部会继续进行探索，丰富共建内容，创新共建模式，走出一条支部共建的好路子。 |
